Acceso a la educación superior pública en Ecuador y limitación de cupos como vulneración de derechos
DOI:
https://doi.org/10.61347/rien.v1i2.60Palabras clave:
Demanda educativa, derechos, educación superior pública, limitaciónResumen
La Constitución ecuatoriana reconoce a la educación pública como un derecho humano fundamental y garantiza su gratuidad en todos los niveles, incluido el superior. Sin embargo, el acceso a este enfrenta desafíos significativos debido a la creciente demanda y la capacidad limitada de cupos. En los últimos años, las políticas que mejoraron el acceso y la calidad de la educación básica y secundaria incrementaron, a su vez, la demanda de la educación superior. No obstante, las universidades públicas no han aumentado su capacidad, al sostener un sistema de cupos limitados que afecta a estudiantes de bajos recursos. La alta demanda y competencia por los cupos generan disparidades entre los que acceden a recursos adicionales para prepararse y quienes no. La limitación de cupos también resulta en la sobrepoblación de universidades, hecho que afecta la calidad educativa. Resulta crucial que el Estado aborde estas limitaciones, expanda la infraestructura y recursos en las universidades públicas e implemente políticas que aseguren inclusión y equidad en el acceso a la educación.
Descargas
Citas
Arias, E., Giambruno, C., Morduchowicz, A., & Pineda, B. (2023). El estado de la Educación en América Latina y el Caribe. BID División Educación. https://n9.cl/itgo7
Beltrán, P. (2021). La educación superior ecuatoriana. Una mirada desde la Política Pública, previo a la Ley Orgánica de Educación Superior. UEES. https://n9.cl/45htd
Briceño, J. (2014). Reflexiones sobre la educación superior en Venezuela. Comunidad y Salud, 12(2), 101-104. https://n9.cl/k4t219
Cerioni, L., & Morresi, S. (2007). Condiciones al ingreso a la educación superior y equidad. Algunos resultados empíricos. Estudios Económicos, 24(48), 1-20. https://doi.org/10.52292/j.estudecon.2007.808
Coalición Ecuador Verifica. (21 de marzo de 2021). Sí se gradúan 300.000 bachilleres en Ecuador, pero hay más de 90.000 cupos de ingreso a la universidad. https://n9.cl/mb9ka
Constitución de la República del Ecuador [Const]. Art. 26, Art. 27, Art. 28, Art. 29. 20 de octubre de 2008 (Ecuador). https://n9.cl/hd0q
Ecuador Ec. (10 de mayo de 2024). ¿Cómo se repartirán los cupos a la Universidad? Admisión 2024. https://n9.cl/3ct35
El Comercio. (3 de julio de 2022). Bachilleres de años anteriores desbordan la demanda de cupos. https://n9.cl/yrjok
El Comercio. (6 de enero de 2023). Aspirantes a cupos en universidades deben registrarse hasta el 12 de enero. https://n9.cl/zwjxe
González, J. L. (2014). Hacia una universidad más humana: ¿es superior la educación superior? Biblioteca Nueva. https://n9.cl/d0x9w
Guajardo, E. (2018). La Educación Inclusiva, fase superior de la Integración-Inclusión Educativa en Educación Especial. Teoría Crítica de la Psicología, 11. https://n9.cl/f3x3y
Ley Orgánica de Educación Superior, LOES, Art. 3, Art. 4, Art. 5, Art.6, Art. 7 Ley Orgánica (2018, 2 de agosto) (Ecuador). Registro Oficial, (297). https://n9.cl/d0x9w
Martínez, M. J. (2013). La educación en América Latina: entre la calidad y la equidad. Ediciones Octaedro, S. L. https://n9.cl/86jlx
Ordoñez, A. (2022) Educación superior, discapacidades y pandemia. Reflexiones desde Ecuador. Nómadas, 56, 131-151. https://n9.cl/x43yv
Ordóñez, J. A., Martínez, J., & García, D. (2022). Perspectiva de la educación superior en Ecuador. Alfagrama Ediciones. https://n9.cl/ct3bna
Pesántez, F., Martín, E., & Bojorque, R. (2015). Una mirada crítica al sistema de acceso a la Educación Superior ecuatoriana. Revista Cubana de Educación Superior, 34(2), 63-76. https://n9.cl/y2g9i
Pazos, R., (2018). Acceso a la educación superior: Uruguay y Ecuador Estudio de derecho comparado. Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas , (29), 157-176. https://doi.org/10.17163/uni.n29.2018.07
Pozo, E. E. (2016). El derecho de investigar y el deber de difundir lo investigado. Odontología Activa Revista Científica, 1(1), 81–82. https://doi.org/10.31984/oactiva.v1i1.191
Reyes-Idrovo, M. G., Narváez-Zurita, C. I., Pozo-Cabrera, E. E., & Erazo-Álvarez, J. C. (2020). La Educación Superior en el Ecuador: Derecho o servicio. Iustitia Socialis Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas, 5(1), 4-21. https://doi.org/10.35381/racji.v5i1.598
Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación. (8 de diciembre de 2020). Resultados del proceso de admisión correspondiente al segundo periodo académico del 2020. https://n9.cl/l93ej
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe [UNESCO IESALC] (2018). Declaración de la III Conferencia Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000376753
Véliz, V. F. (2018). Calidad en la Educación Superior. Caso Ecuador. Atenas, 41(1), 165-173. https://n9.cl/hps7i
Weise, C., & Laguna, J. L. (2008). La educación superior en la región andina: Bolivia, Perú y Ecuador. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 13(2), 425-450. https://doi.org/10.1590/S1414-40772008000200009
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Dennys Adrian Morales Echeverria, Socorro del Rocío Galarza Arrieta
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
