Ética y responsabilidad social en la gestión de instituciones de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.61347/rien.v3i1.99Palabras clave:
Educación superior, ética, gestión institucional, responsabilidad social universitariaResumen
Las instituciones de educación superior (IES) enfrentan desafíos que afectan su legitimidad, desempeño y capacidad de cumplir objetivos académicos y sociales, donde se destacan problemas de transparencia, integridad académica, rendición de cuentas y responsabilidad hacia la comunidad. Estas limitaciones impactan la confianza de estudiantes, docentes y personal administrativo, así como la capacidad de las universidades para contribuir al desarrollo sostenible y al fortalecimiento del capital humano y científico. Ante este contexto, el presente estudio analizó los principios, marcos normativos y estrategias de ética y responsabilidad social en la gestión de las IES, identificando su efecto en la transparencia, la integridad institucional y la contribución social. Se empleó un enfoque cualitativo y descriptivo mediante la revisión de marcos internacionales y nacionales, incluyendo ISO 26000, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Declaración Mundial sobre la Educación Superior de la UNESCO, la Constitución del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES). Se analizaron ejemplos de implementación de prácticas de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en las dimensiones de docencia, investigación, extensión y gestión administrativa, considerando indicadores de impacto en legitimidad institucional, confianza académica y vinculación con la sociedad. Los resultados muestran que la integración de ética y RSU fortalece la formación de profesionales críticos y socialmente responsables, potencia la cooperación internacional y contribuye al desarrollo sostenible y regional. La implementación de códigos de ética, comités de RSU y mecanismos de seguimiento asegura transparencia y rendición de cuentas. Se concluye que, la adopción de marcos normativos y prácticas de RSU permite a las universidades consolidarse como agentes de transformación social, fomentando comunidades académicas inclusivas, responsables y comprometidas con el desarrollo sostenible.
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