CALLE GUALLPA, María Isolina; MERO ALCÍVAR, Erick Daniel. La IA Perplexity como estrategia docente para generar la escritura creativa en bachillerato. Revista de Investigación Educativa Niveles, Ecuador, EC, v. 3, n. 1, p. 115–124, 2026. DOI: 10.61347/rien.v3i1.91. Disponível em: https://niveles.esprint.tech/index.php/niveles/article/view/91. Acesso em: 15 abr. 2026.