https://perspectivas.esprint.tech
ISSN: xxxx-xxxx
Vol. 1 N° 1, julio-diciembre 2023 (4-15)
1
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 3 N° 1, enero-junio 2026 (1-5)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
2
Presentación
Es un honor presentar el Volumen 3, Número 1 de la Revista de Investigación Educativa Niveles, una
nueva entrega que consolida nuestro propósito de fortalecer la producción y difusión del conocimiento
científico en el campo de la educación. En esta edición, renovamos nuestro compromiso con la calidad
académica, la rigurosidad metodológica y la pertinencia social de las investigaciones publicadas.
En un contexto marcado por cambios constantes y desafíos complejos, la investigación educativa se
convierte en un pilar fundamental para orientar la toma de decisiones, fortalecer las prácticas
pedagógicas y promover una educación más inclusiva, equitativa y de calidad. En este sentido, la
revista se consolida como un espacio de encuentro académico que impulsa el diálogo interdisciplinario
y la construcción de saberes con impacto en la sociedad.
Expresamos nuestro sincero agradecimiento a los autores por confiar sus investigaciones a nuestra
revista, así como a los evaluadores por su valiosa labor en el proceso de revisión por pares, que
garantiza la excelencia de cada publicación. Del mismo modo, reconocemos el compromiso de nuestro
equipo editorial y de la comunidad académica que respalda este proyecto.
Invitamos a nuestros lectores a explorar este nuevo número con una mirada crítica y reflexiva,
esperando que cada artículo contribuya a enriquecer su práctica profesional, inspire nuevas líneas de
investigación y fomente el desarrollo de propuestas educativas innovadoras.
Continuamos avanzando con la convicción de que la generación y difusión del conocimiento son
fundamentales para la transformación de la educación y el desarrollo de nuestras sociedades.
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Director Editorial
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 3 N° 1, enero-junio 2026 (1-5)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
3
Consejo Editorial
Comité Científico
PhD. María Fabiola Iglesia
Doctora en Psicología – Neuropsicóloga - Universidad Nacional de San Luis (Argentina)
Afiliación: Pontificia Universidad Católica Argentina (Argentina)
Correo: fabiolaiglesia@uca.edu.ar
PhD. Luis Alberto Alzate Peralta
Doctor en Ciencias Pedagógicas - Universidad de Oriente (Cuba)
Afiliación: Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología (Ecuador)
Correo: lalzate@bolivariano.edu.ec
PhD. Angélica María Urquizo Alcívar
Doctora en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: aurquizo@unach.edu.ec
PhD. Pamela Macías Álvarez
Doctora en Gestión de la Educación Superior - Universidad de Guadalajara (México)
Afiliación: Universidad de Guadalajara (México)
Correo: pamela.macias@cucea.udg.mx
Dr. Claudio Eduardo Maldonado Gavilánez
Doctor en Ciencias de la Educación mención Pedagogía y Gerencia Educativa - Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: cmaldonado@unach.edu.ec
MsC. Gloria Marcela Plata Arrieta
Máster en Comunicación Social para la Investigación Científica - Universidad Internacional de Valencia (España)
Afiliación: Clariane (España)
Correo: gloriamarcela.plata@clarine.es
MsC. Daniela Samaniego Sancho
Máster en Rehabilitación Neuropsicológica y Estimulación Cognitiva - Universidad Autónoma de Barcelona e Institut
Guttmann (España)
Afiliación: Universidad de Sevilla (España)
Correo: dansamsan@alum.us.es
Lugar de edición:
Riobamba - Ecuador
DIRECTOR
EDITORIAL
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Máster en Executive MBA - Universitat de Barcelona (España)
Afiliación: Universidade da Coruña (España)
Correo: cristian.morales@udc.es
EDITOR Y
CORRECTOR
PhD(c). Liuvan Herrera Carpio
Doctorando en Lenguas y Culturas - Universidad de Extremadura (España)
Afiliación: Universidad de Extremadura (España)
Correo: liuvanherreracarpio@esprint.tech
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 3 N° 1, enero-junio 2026 (1-5)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
4
Índice
Efectividad del aprendizaje significativo en la retención y transferencia de conocimientos
Significant learning effectiveness in knowledge retention and transfer
Gynna Escudero, Myrian Tapia, Josselyn Muñoz .......................................................................................... 6-17
Uso de herramientas digitales en la enseñanza de las matemáticas en la educación superior
Use of digital tools in the teaching of mathematics in higher education
Guido Mazón-Fierro, Pamela Buñay-Guisñan .............................................................................................. 18-28
Recursos didácticos digitales para estudiantes con autismo en educación básica
Digital teaching resources for students with autism in basic education
Hugo Campos, Nelly Granizo, Robert Orozco, Christiam Núñez ................................................................. 29-40
Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en estudiantes de
Educación Básica e Inicial
Playful strategies for strengthening socio-emotional skills in students of Basic and Early Childhood
Education
Nathaly Palchucán, María Andramuño, Hernán Pailiacho, Gonzalo Rodríguez .......................................... 41-52
