https://perspectivas.esprint.tech
ISSN: xxxx-xxxx
Vol. 1 N° 1, julio-diciembre 2023 (4-15)
1
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 2 N° 1, enero-junio 2025 (1 - 4)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
2
Presentación
Bienvenidos al primer número del segundo volumen de la Revista de Investigación Educativa Niveles,
nos llena de entusiasmo presentar esta nueva edición, que marca un hito en nuestro compromiso
continuo de difundir conocimiento en el ámbito educativo. Este número reúne una selección de
artículos que abordan problemáticas actuales, innovaciones metodológicas y reflexiones críticas,
contribuyendo a enriquecer el debate y la práctica educativa.
La diversidad de enfoques y temáticas incluidas refleja nuestra intención de ofrecer una plataforma
dinámica y accesible para investigadores, docentes y profesionales interesados en el avance de la
educación. Agradecemos a los autores por compartir su trabajo y a los revisores por su rigor y
dedicación en el proceso editorial.
Invitamos a nuestros lectores a explorar estos contenidos, confiando en que encontrarán inspiración
para su práctica e investigación. Juntos, seguimos avanzando en la construcción de una comunidad
académica comprometida con la mejora educativa.
¡Gracias por acompañarnos en esta apasionante travesía hacia el conocimiento y la innovación!
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Director Editorial
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 2 N° 1, enero-junio 2025 (1 - 4)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
3
Consejo Editorial
Comité Científico
PhD. María Fabiola Iglesia
Doctora en Psicología – Neuropsicóloga - Universidad Nacional de San Luis (Argentina)
Afiliación: Pontificia Universidad Católica Argentina (Argentina)
Correo: fabiolaiglesia@uca.edu.ar
PhD. Luis Alberto Alzate Peralta
Doctor en Ciencias Pedagógicas - Universidad de Oriente (Cuba)
Afiliación: Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología (Ecuador)
Correo: lalzate@bolivariano.edu.ec
PhD. Angélica María Urquizo Alcívar
Doctora en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: aurquizo@unach.edu.ec
PhD. Pamela Macías Álvarez
Doctora en Gestión de la Educación Superior - Universidad de Guadalajara (México)
Afiliación: Universidad de Guadalajara (México)
Correo: pamela.macias@cucea.udg.mx
Lugar de edición:
Riobamba - Ecuador
DIRECTOR
EDITORIAL
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Máster en Executive MBA - Universitat de Barcelona (España)
Afiliación: Esprint (Ecuador)
Correo: gerencia@esprint.tech
EDITOR Y
CORRECTOR
PhD(c). Liuvan Herrera Carpio
Doctor en Lenguas y Culturas - Universidad de Extremadura (España)
Afiliación: Universidad de Extremadura (España)
Correo: liuvanherreracarpio@esprint.tech
https://niveles.esprint.tech
ISSN: 3073-1119
Vol. 2 N° 1, enero-junio 2025 (1 - 4)
Revista de Investigación
Educativa Niveles
4
Índice
Implicaciones en la calidad educativa y la distribución de recursos en Ecuador, periodo 2020-2024
Implications for educational quality and resource distribution in Ecuador, period 2020-2024
Alexandra López, Gilma Uquillas .................................................................................................................... 5-16
El teatro como medio de preservación y transformación de la literatura de tradición oral
Theater as a Means of Preservation and Transformation of Oral Tradition Literature
Gisella Medrano, Piedad Medrano ................................................................................................................. 17-26
Ciberviolencia hacia docentes: un análisis del marco legal ecuatoriano y sudamericano
Cyberviolence Against Teachers: An Analysis of the Ecuadorian and South American Legal
Framework
Fredy Hidalgo, Alexis Rivera, Silvana Flores ................................................................................................ 27-40
Iniciativas educativas para el fortalecimiento de la cultura científica: una revisión de literatura
Educational initiatives to strengthen scientific culture: a literature review
Pamela Buenaño, María José Cáceres ............................................................................................................. 41-52
Aprendizaje basado en tareas (ABT) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Task-based learning (TBL) in teaching English as a foreign language
Patricia Salgado, Nancy Abarca, Valeria Damián ......................................................................................... 53-63
Motivación y barreras para la práctica deportiva en el entorno educativo
Motivation and barriers to sports practice in the educational environment
Cintya Moreno, Zoila Maldonado, Ramón Bayas .......................................................................................... 64-76
Importancia de los cuentos y la literatura infantil en la educación inicial
Importance of stories and children's literature in early childhood education
Paulo Herrera, Dina Chicaiza ........................................................................................................................ 77-87
