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ISSN: xxxx-xxxx
Vol. 1 N° 1, julio-diciembre 2023 (4-15)
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Revista de Investigación
Educativa Niveles
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Vol. 3 N° 2, julio-diciembre 2026 (1-5)
ISSN: 3073-1119
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Presentación
Presentamos el Volumen 3, Número 2 de nuestra revista científica como parte del proceso continuo de
consolidación de un espacio destinado a la comunicación y circulación de aportes académicos. Cada
nueva edición representa la oportunidad de promover el intercambio de conocimientos, visibilizar el
trabajo investigativo y fortalecer la conexión entre la ciencia y los desafíos actuales de la sociedad.
Agradecemos a investigadores, revisores y colaboradores que participan en este proceso editorial, cuyo
compromiso permite mantener estándares de calidad y transparencia en la publicación científica.
Extendemos la invitación a la comunidad académica para acercarse a esta nueva edición y participar
activamente en la construcción de conocimiento mediante la investigación, el análisis crítico y la
innovación en el ámbito educativo.
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Director Editorial
Revista de Investigación
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Consejo Editorial
Comité Científico
PhD. María Fabiola Iglesia
Doctora en Psicología – Neuropsicóloga - Universidad Nacional de San Luis (Argentina)
Afiliación: Pontificia Universidad Católica Argentina (Argentina)
Correo: fabiolaiglesia@uca.edu.ar
PhD. Luis Alberto Alzate Peralta
Doctor en Ciencias Pedagógicas - Universidad de Oriente (Cuba)
Afiliación: Instituto Superior Universitario Bolivariano de Tecnología (Ecuador)
Correo: lalzate@bolivariano.edu.ec
PhD. Angélica María Urquizo Alcívar
Doctora en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: aurquizo@unach.edu.ec
PhD. Pamela Macías Álvarez
Doctora en Gestión de la Educación Superior - Universidad de Guadalajara (México)
Afiliación: Universidad de Guadalajara (México)
Correo: pamela.macias@cucea.udg.mx
Dr. Claudio Eduardo Maldonado Gavilánez
Doctor en Ciencias de la Educación mención Pedagogía y Gerencia Educativa - Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Afiliación: Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador)
Correo: cmaldonado@unach.edu.ec
MsC. Gloria Marcela Plata Arrieta
Máster en Comunicación Social para la Investigación Científica - Universidad Internacional de Valencia (España)
Afiliación: Clariane (España)
Correo: gloriamarcela.plata@clarine.es
MsC. Daniela Samaniego Sancho
Máster en Rehabilitación Neuropsicológica y Estimulación Cognitiva - Universidad Autónoma de Barcelona e Institut
Guttmann (España)
Afiliación: Universidad de Sevilla (España)
Correo: dansamsan@alum.us.es
Lugar de edición:
Riobamba - Ecuador
DIRECTOR
EDITORIAL
Ing. Cristian Hugo Morales Alarcón Mgs.
Máster en Executive MBA - Universitat de Barcelona (España)
Afiliación: Universidade da Coruña (España)
Correo: cristian.morales@udc.es
EDITOR Y
CORRECTOR
PhD(c). Liuvan Herrera Carpio
Doctorando en Lenguas y Culturas - Universidad de Extremadura (España)
Afiliación: Universidad de Extremadura (España)
Correo: liuvanherreracarpio@esprint.tech
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Índice
Inteligencia artificial para el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de pedagogía de la
física y la química
Artificial intelligence for developing soft skills in students of physics and chemistry education
Carlos Pinduisaca, Monserrat Riofrío, Erick Aimacaña, Edison Barba ........................................................... 6-14
Estrategias de educación inclusiva para promover entornos de aprendizaje seguros y accesibles:
una revisión sistemática
Inclusive education strategies to promote safe and accessible learning environments: a systematic
review
Kleiner Simaliza, Lucila Suárez ..................................................................................................................... 15-32
Los juegos modificados para la flexibilidad mental en Educación General Básica
Modified games for mental flexibility in Basic General Education
Paola Pilla, Patricia Vera ............................................................................................................................... 33-42
Neuropsicología del aprendizaje: relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento
académico
Neuropsychology of learning: the relationship between executive functions and academic
performance
Paco Janeta, María Andramuño, Alina Prócel, Cintya Moreno .................................................................... 43-54
Formación permanente de docentes universitarios basada en las Tecnologías de la Información y
Comunicación
Continuing Education for university faculty based on Information and Communication Technologies
Jeaneth Curay, Rafael Tejeda, Leonardo Chica ............................................................................................... 55-71
El uso de cuentos como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora
The use of stories as a pedagogical strategy to improve reading comprehension
Laydi Morocho, Mónica Guato, José Andrade ............................................................................................... 72-90
Guía de técnicas de Mindfulness creativo para la regulación de niños
Guide to creative Mindfulness techniques for emotional regulation in children
Jhennifer Naula, Estefany Guaman, Paco Janeta ........................................................................................... 91-98
Impacto del uso de PhET como recurso didáctico para la enseñanza de la Ley de Ohm
Impact of using PhET as a didactic resource for teaching Ohm's Law
Johana Haro, María Martínez, Oscar Guaypatín .........................................................................................99-113
